Mehr als 20 Prozent der atheistischen Wissenschaftler sind „spirituell“, so eine Studie

Mehr als 20 Prozent der atheistischen Wissenschaftler sind „spirituell“, so eine Studie
Mehr als 20 Prozent der atheistischen Wissenschaftler sind „spirituell“, so eine Studie
Anonim

Mehr als 20 Prozent der atheistischen Wissenschaftler sind spirituell, laut einer neuen Studie der Rice University. Obwohl die allgemeine Öffentlichkeit Spiritualität und Religion verbindet, fand die Studie heraus, dass Spiritualität eine separate Idee ist – eine, die enger mit wissenschaftlichen Entdeckungen übereinstimmt – für „spiritual-atheistische“Wissenschaftler.

Die Forschungsergebnisse werden in der Juni-Ausgabe von Sociology of Religion veröffentlicht.

Durch eingehende Interviews mit 275 Natur- und Sozialwissenschaftlern an Eliteuniversitäten fanden die Rice-Forscher heraus, dass 72 der Wissenschaftler angaben, eine Spiritualität zu haben, die mit der Wissenschaft übereinstimmt, obwohl sie formal nicht religiös sind.

"Unsere Ergebnisse zeigen, dass Wissenschaftler Religion und Spiritualität als qualitativ unterschiedliche Arten von Konstrukten betrachten", sagte Elaine Howard Ecklund, Assistenzprofessorin für Soziologie bei Rice und Hauptautorin der Studie. „Diese spirituellen atheistischen Wissenschaftler suchen durch Spiritualität nach einem Kernwahrheitssinn – einem Sinn, der durch die Arbeit, die sie als Wissenschaftler leisten, erzeugt wird und mit dieser übereinstimmt.“

Zum Beispiel sehen diese Wissenschaftler sowohl Wissenschaft als auch Spiritualität als "Sinnstiftung ohne Glauben" und als individuelle Suche nach Sinn, die niemals endgültig sein kann. Laut der Forschung finden sie aufgrund dieser Suche, dass Spiritualität mit der Wissenschaft kongruent und von der Religion getrennt ist; Wo Spiritualität offen für eine wissenschaftliche Reise ist, erfordert Religion, dass sie sich auf ein absolutes „Fehlen empirischer Beweise“einlässt.

"Selbst unter den säkularsten Wissenschaftlern gibt es Spiritualität", sagte Ecklund. „Spiritualität durchdringt sowohl das religiöse als auch das atheistische Denken.Es ist kein Entweder-Oder. Dies stellt die Vorstellung in Frage, dass Wissenschaftler und andere Gruppen, die wir normalerweise als säkular betrachten, kein großes „Warum bin ich hier?“haben. Fragen. Auch sie haben diese grundlegenden menschlichen Fragen und den Wunsch, einen Sinn zu finden."

Ecklund hat die Studie zusammen mit Elizabeth Long, Professorin und Vorsitzende der Abteilung für Soziologie in Rice, verfasst. Bei ihrer Analyse der 275 Interviews entdeckten sie, dass die Begriffe, die Wissenschaftler am häufigsten verwendeten, um Religion zu beschreiben, „organisiert, gemeinschaftlich, einheitlich und kollektiv“waren. Zu den Begriffen, die zur Beschreibung von Spiritualität verwendet werden, gehören „individuell, persönlich und persönlich konstruiert“. Alle Befragten, die Sammel- oder Einzelbegriffe verwendeten, ordneten die Sammelbegriffe der Religion und die Einzelbegriffe der Spiritualität zu.

"Während die Daten darauf hindeuten, dass Spiritualität hauptsächlich ein individuelles Streben für akademische Wissenschaftler ist, ist sie nicht individualistisch im klassischen Sinne, sie stärker auf sich selbst zu konzentrieren", sagte Ecklund, Direktor des Programms für Religion und öffentliches Leben bei Reis.„Spirituell zu sein, motiviert sie ihrer Meinung nach dazu, anderen zu helfen, und es verändert die Art und Weise, wie sie über ihre Arbeit als Wissenschaftler denken und sie ausführen.“

Ecklund und Long stellten fest, dass die spirituellen Wissenschaftler Grenzen zwischen sich und ihren nicht-spirituellen Kollegen sahen, weil ihre Spiritualität die Auseinandersetzung mit der Welt um sie herum erleichterte. Ein solches Engagement, so die Geisteswissenschaftler, führte zu einer anderen Herangehensweise an Forschung und Lehre: Während nicht-spirituelle Kollegen sich auf ihre eigene Forschung auf Kosten der studentischen Interaktion konzentrieren könnten, liefert der Sinn für Spiritualität von Geisteswissenschaftlern nicht verhandelbare Gründe, um sicherzustellen, dass sie beim Kämpfen helfen Schüler haben Erfolg.

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