Arabisch zu lesen ist nicht einfach, zeigt eine Gehirnstudie

Arabisch zu lesen ist nicht einfach, zeigt eine Gehirnstudie
Arabisch zu lesen ist nicht einfach, zeigt eine Gehirnstudie
Anonim

Die rechte Hemisphäre des Gehirns ist aufgrund der grafischen Komplexität der arabischen Schrift nicht an den anfänglichen Prozessen des Lesens auf Arabisch beteiligt. Daher ist der Leseerwerb auf Arabisch im Vergleich zu Englisch viel schwieriger, wie neue Forschungsergebnisse nahelegen.

Die Schlussfolgerung stammt aus einer Reihe von Studien, die am Institut für Psychologie und am Edmond J. Safra Brain Research Center for the Study of Learning Disabilities an der Universität Haifa durchgeführt wurden. Diese Studien wurden in der Zeitschrift Neuropsychology veröffentlicht.

In den letzten zehn Jahren haben viele Daten gezeigt, dass der Leseerwerb auf Arabisch langsamer und schwieriger ist als in anderen Sprachen.Die von Prof. Zohar Eviatar und Dr. Raphiq Ibrahim durchgeführte Studienreihe untersuchte die Annahme, dass diese Schwierigkeit auf die visuelle Komplexität des arabischen Schriftsystems zurückzuführen ist. Die Forscher erklären, dass Arabisch eine Reihe sehr ähnlicher grafischer Symbole hat, die verschiedene Buchstaben und Laute darstellen, die sich nur durch sehr geringfügige Unterschiede wie Linien oder Punkte unterscheiden, sowie Laute, die durch eine Vielzahl unterschiedlicher Symbole dargestellt werden.

Um festzustellen, ob diese Komplexität eine Wahrnehmungsüberlastung verursacht, führten die Forscher eine Reihe von Studien durch, in denen sie die Lesegeschwindigkeit und -genauigkeit von Kindern und Erwachsenen in ihrer Muttersprache Arabisch, Hebräisch (eine dem Arabischen ähnliche Sprache) und Englisch (eine dem Arabischen sehr unterschiedliche Sprache) und untersuchte auch die Geschwindigkeit und Genauigkeit der Verarbeitung arabischer, hebräischer und englischer Wörter bei Lesern, deren Muttersprache nur Arabisch ist.

Die Ergebnisse haben gezeigt, dass die rechte Gehirnhälfte am Leseprozess für Englisch und Hebräisch beteiligt ist, aber nicht für Arabisch.Die Autoren erklärten, dass das Identifizieren der Anzahl und Position von Punkten, die für die Unterscheidung zwischen Buchstaben entscheidend sind, im Arabischen eine schwierige Aufgabe für die rechte Gehirnhälfte ist, da diese Hemisphäre hauptsächlich globale Informationen verwendet, um Buchstaben zu identifizieren. Die Gesamtergebnisse stützen die Hypothese, dass die Komplexität zu einer hohen Wahrnehmungsbelastung führt, was zu der Schwierigkeit und Langsamkeit der Verarbeitung beim Lesen von Arabisch beiträgt.

"Dies bedeutet, dass Kinder, die andere Sprachen als Arabisch lernen, in den ersten Phasen des Lesenlernens auf den Gebrauch beider Hemisphären zurückgreifen, während Kinder, die Arabisch lesen lernen, keine Beteiligung der rechten Gehirnhälfte haben. Daher Möglicherweise dauert die Automatisierung von Leseprozessen im Arabischen länger, das arabischsprachige Kind steht vor einer größeren Herausforderung, die mehr Übung und besonderen pädagogischen Aufwand erfordert - was die Notwendigkeit einer systematischen professionellen Einbindung in den Arabischunterricht zeigt Lesen, insbesondere für diejenigen, die Lernschwierigkeiten haben", schlussfolgerten die Forscher.

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