Jungen und Mädchen nicht so unterschiedlich wie bisher angenommen

Jungen und Mädchen nicht so unterschiedlich wie bisher angenommen
Jungen und Mädchen nicht so unterschiedlich wie bisher angenommen
Anonim

Obwohl Mädchen dazu neigen, in kleineren, intimeren Gruppen abzuhängen als Jungen, verschwindet dieser Unterschied laut einer neuen Studie eines Psychologen der Michigan State University, wenn die Kinder die achte Klasse erreichen.

Die Ergebnisse, die im Journal of Social and Personal Relationships erscheinen, deuten darauf hin, dass "Mädchen und Jungen nicht so unterschiedlich sind, wie wir denken", sagte Jennifer Watling Neal, Assistenzprofessorin für Psychologie.

Neals Studie ist eine der ersten, die untersucht, wie sich die Peer-Netzwerke von Mädchen und Jungen über Klassenstufen hinweg entwickeln.Da die Peer-Group-Struktur von Kindern negative Verh altensweisen wie Mobbing und positive Verh altensweisen wie das Helfen anderer fördern kann, ist es für Forscher wichtig, ein klares Bild davon zu haben, wie diese Peer-Gruppen aussehen.

"Obwohl wir dazu neigen zu glauben, dass die Altersgruppen von Mädchen und Jungen unterschiedlich strukturiert sind, verschwinden diese Unterschiede, wenn die Kinder älter werden", sagte Neal.

Der Grund könnte mit einer verstärkten Interaktion mit dem anderen Geschlecht zu tun haben.

"Jüngere Jungen und Mädchen neigen dazu, in gleichgeschlechtlichen Gruppen zu spielen", sagte Neal. „Aber alle Eltern können sich mit dem Moment identifizieren, in dem ihr Sohn oder ihre Tochter sich plötzlich für das andere Geschlecht interessiert, sei es gesellig oder romantisch.“

Die Frage, ob Mädchen in kleineren Gruppen als Jungen abhängen, ist umstritten, wobei frühere Untersuchungen gemischte Ergebnisse lieferten.

Neal untersuchte die Beziehungen zu Gleich altrigen von Schülern der dritten bis achten Klasse an einer Schule in Chicago und stellte fest, dass Mädchen in den jüngeren Klassen tatsächlich dazu neigten, sich in kleineren, vertrauteren Gruppen zusammenzuschließen als Jungen.

Aber dieser Unterschied verschwand in der achten Klasse. Während die Größe der Peer Groups der Jungen relativ stabil blieb, wurden die Peer Groups der Mädchen in späteren Klassenstufen immer größer.

Neal sagte, dass weitere Untersuchungen erforderlich sind, um die Ergebnisse zu bestätigen, indem eine einzelne Gruppe von Kindern im Laufe der Zeit untersucht wird.

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