Nationales Gremium unter der Leitung von UC Irvine-Forscher drängt auf frühere Tests von Kindern auf Autismus

Nationales Gremium unter der Leitung von UC Irvine-Forscher drängt auf frühere Tests von Kindern auf Autismus
Nationales Gremium unter der Leitung von UC Irvine-Forscher drängt auf frühere Tests von Kindern auf Autismus
Anonim

Gruppe veröffentlicht Ergebnisse, die neue Standards für die Diagnose der Störung unterstützen

Irvine, Kalifornien – Unter Berufung auf die Möglichkeit, dass Tausende von Kindern mit Autismus nicht diagnostiziert werden, hat ein nationales Gremium unter der Leitung eines Forschers des UC Irvine College of Medicine empfohlen, dass Hausärzte früh im Säuglings alter mit der Suche nach Autismus beginnen sollten, damit die Behandlung beginnen kann bevor die Krankheit ernsthaft schwächend wird.

Dr. Pauline Filipek, Professorin für Pädiatrie und Neurologie an der UCI, leitete die Gruppe von 25 Forschern, die die Empfehlungen für die American Academy of Neurology und die Child Neurology Society formulierten.Die Empfehlungen, die in der Dezemberausgabe des Journal of Autism and Developmental Disorders erscheinen, basieren auf einer Überprüfung der aktuellen Forschung und auf formalen Standards, die voraussichtlich irgendwann im nächsten Jahr von den Verbänden festgelegt werden.

"Unsere Forschung hat ergeben, dass Kinder mit Autismus oft erst im Alter von 5 oder 6 Jahren diagnostiziert werden, aber seit Jahren Symptome der Störung haben", sagte Filipek. „Wir glauben, dass ein Grund dafür darin besteht, dass die derzeitige Praxis kurzer Besuche bei gesunden Kindern den Hausärzten nicht genügend Zeit gibt, um auf Autismus zu untersuchen.

"Darüber hinaus sollten mehr Informationen nicht nur unter Ärzten, sondern auch unter anderem Gesundheitspersonal, Kindertagesstätten und Schulpersonal verbreitet werden, um unsere Fähigkeit zu verbessern, diese Störung frühzeitig zu erkennen und zu heilen, behandelbarer, Stadium."

Die Forscher empfahlen, dass der Arztbesuch jedes Kindes ab dem Säuglings alter ein Entwicklungsscreening auf Autismus beinh altet und dass Fachleute, die in der frühen Kinderbetreuung tätig sind, lernen, die frühen Anzeichen der Störung zu erkennen, damit gefährdete Kinder behandelt werden können schnellstmöglich.

Die Forscher empfahlen außerdem Folgendes:

Frühkindliche Betreuer, einschließlich Schul- und Tagespflegepersonal, achten nicht nur auf Anzeichen von autistischem Verh alten, sondern auch auf Lernprobleme, verzögerte Sprachfähigkeiten und Angstzustände oder Depressionen, die alle Anzeichen von Autismus sein könnten.

Gesundheitspersonal und Schulpersonal sprechen mit Familien über Autismus, um Informationen über das Verh alten ihres Kindes zu Hause zu erh alten und sie über Behandlungen auf dem Laufenden zu h alten.

Pädagogische Mitarbeiter untersuchen ältere Kinder mit leichten Symptomen von Autismus in Klassenzimmern und Freizeiteinrichtungen wie Spielplätzen, wo Verh altensauffälligkeiten offensichtlicher sein können als in einer Arztpraxis oder zu Hause.

Ärzte widmen dem Screening junger Patienten, bei denen ein Verdacht auf Autismus besteht, mehr Zeit und stellen sicher, dass eine gründliche neurologische, Hör- und Sprachuntersuchung durchgeführt wird, bevor eine Diagnose gestellt wird.

Es werden weitere Forschungsarbeiten durchgeführt, um Screening-Instrumente für Säuglinge zu entwickeln und die Rolle zu untersuchen, die Gehirnaktivität, Genetik und familiäres Umfeld bei der Entwicklung von Autismus spielen.

Autismus ist ein weiter Begriff, der eine Reihe von Krankheiten umfasst, darunter Asperger-Syndrom, Rett-Syndrom und autistische Störung. In all diesen Fällen sind die Betroffenen sozial beeinträchtigt, haben Schwierigkeiten, sowohl verbal als auch nonverbal zu kommunizieren, und haben sich wiederholende und eingeschränkte Bewegungsarten. Autismus ist nicht selten; Forscher schätzen, dass zwischen 65.000 und 115.000 Kinder unter 15 Jahren in den Vereinigten Staaten irgendeine Form der Störung haben. Die Ursache von Autismus ist unbekannt, und Forscher haben die Rolle untersucht, die Gene, das soziale Umfeld, die Ernährung und eine Vielzahl anderer Faktoren spielen, um festzustellen, was die Störung auslöst.

Die von Filipek geleitete Gruppe umfasste Forscher der American Academy of Audiology, der American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, der American Academy of Neurology, der American Academy of Pediatrics, der American Occupational Therapy Association, der American Psychological Association und der American Psychological Society, American Speech-Language Hearing Association, Autism National Committee, Autism Society of America, Child Neurology Society, Cure Autism Now, Society for Developmental and Behavioral Pediatrics, Society for Developmental Pediatrics und die National Alliance for Autism Research.Die Gruppe arbeitete auch mit Forschern des National Institute of Child He alth and Human Development, des National Institute of Deafness and Communication Disorders, des National Institute of Mental He alth und des National Institute of Neurological Disorders and Stroke zusammen.

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